本科教学评估工作是必赢目前一项重要而紧迫的工作。为提高学生工作者对本科教学评估工作的深刻认识和全面把握，使学生工作贴近教学，有针对性地做好学生工作，5月12日上午，副校长王志刚同志应邀为学生工作系统培训班举办了辅导报告，详细讲解了本科教学评估的意义和学生管理中如何体现以评促建。同时，在报告中还介绍了学校311人才培养模式、学分制管理框架、311人才培养模式和学分制关系等方面。
在谈到本科教学评估的意义时，王志刚副校长强调要从体现办让人民满意的高等教育、促进高校把主要精力放在教学上、高等教育适应世界高等教育发展的大趋势等方面深刻理解教育部开展本科教学评估的重要性。他特别强调了要正确认识评估工作，克服为评估而评估的思想，要以评估为契机，促进我们各项工作上台阶。目前自评自建阶段是一个重要阶段，要下大力气抓好。学生管理工作、学生思想教育工作应该从机制和制度上加以整改，建立标准，借评估的东风，规范学生行为准则，浓厚学习风气，营造良好的学风、校风，使必赢学生管理工作上档次。
在谈到311人才培养模式时，重点介绍了实施311人才培养模式的背景和以“建立三个课程体系，浓缩一个专业内核，强化一个实践环节”为主要内容的311模式。报告中，王志刚副校长还介绍了学分制管理的框架和学分制与311人才培养模式的关系。
在报告即将结束时，王志刚副校长强调学生工作者要发挥容易与学生沟通的优势，引导学生把精力更多地投入到学习上。通过评估，总结过去，分析现在，规划未来，建立长效工作机制，使学生管理工作更加规范化、制度化。
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